Conférence : Pour vivre une interaction « apprenant- environnement d'apprentissage » constructive

Concevoir et développer une interaction constructive entre l’apprenant et l’environnement numérique d’apprentissage - que ce soit en contexte de travail, de formation ou personnel -  ouvre de nombreux défis à l’ingénierie de la e-Formation.

Lors de cette conférence, après avoir précisé ces défis, Bernadette Charlier souligne les tensions potentielles induites par une interaction qualifiée de « destructrice »,  a contrario d’une interaction dite « constructive » ; c’est-à-dire équilibrée, alignée et congruente entre l’apprenant et l’environnement numérique d’apprentissage. Elle pointe également le fait que « penser l’interaction entre l’apprenant et l’environnement » implique d’appréhender la complexité ainsi que la diversité des contextes, tout en rendant intelligibles les conditions d’émergence des apprentissages.

Cette conférence webinaire s'est déroulée le 01 juin 2021 à 13h. Elle a été réalisée par Bernadette Charlier, professeur ordinaire en sciences de l'éducation de l'Université de Fribourg (Suisse), au sein du pôle e-Formation et Innovation.

Cette Conférence webinaire est soumis à la licence Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0. Vous pouvez télécharger le webinaire sous condition de citer l'auteur, mais vous ne pouvez pas le modifier ou l'utiliser à des fins commerciales. 

Pour citer cette conférence : Charlier, B (2021). Pour vivre une interaction « apprenant- environnement d'apprentissage » constructive. [Conférence Webinaire], La Fabrique des formations, Université de Lille, juin. Récupéré de https://pod.univ-lille.fr/video/20635-conference-pour-vivre-une-interaction-apprenant-environnement-dapprentissage-constructive/

Le projet Fabrique des formations est réalisé avec le soutien financier de l’État français dans le cadre du Programme  «Investissements d’avenir» (I-SITE ULNE / ANR-16-IDEX-0004 ULNE) géré par l’Agence Nationale de la Recherche française (ANR) et en collaboration avec la Direction de la Formation Continue et de l'Alternance ainsi que la Direction de l'Innovation Pédagogique.